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* Todas las opiniones sobre Curso Online de Didáctica de la Lengua + Didáctica de las Matemáticas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso online didáctica lengua matemáticas universitario

Curso Online Didáctica Lengua Matemáticas Universitario. ¿A qué estás esperando? Matricúlate cuanto antes en este completo programa formativo y obtén una Doble Titulación Propia Expedida por Euroinnova International Online Education y Universitaria expedida por la Universidad de Antonio Nebrija con 5 Créditos ECTS al mejor precio y 100% Online. 

Resumen salidas profesionales
de Curso online didáctica lengua matemáticas universitario
Si desea ser un experto en la enseñanza de la lengua materna en los niños además de aprender las técnicas para enseñar matmáticas este es su momento, con el Curso Online de Didáctica de la Lengua + Didáctica de las Matemáticas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. Como futuros docentes, es necesario tener en cuenta la función de la escuela y del maestro en el desarrollo de la competencia comunicativa y lingüística de los alumnos para encontrar caminos que lleven a su desarrollo. Para el desarrollo de este tipo de competencias hay que saber que el alumnado no parte de cero, ya que se poseen representaciones que están vinculadas con contextos de socialización particulares primarios y secundarios. Por ello con la realización de este Curso Online de Didáctica de la Lengua + Didáctica de las Matemáticas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) podrá conocer la comunicación didáctica además de las diferentes características de los textos para los niños. La didáctica de las matemáticas es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos presentes en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. De forma general, las personas que desarrollan su vida profesional en torno a la enseñanza de las Matemáticas son expertos en esta ciencia, pero, en muchas ocasiones, se hace tan interesante como necesario conocer, además, cómo transmitir esos conocimientos.
Objetivos
de Curso online didáctica lengua matemáticas universitario
- Conocer los elementos que intervienen en el proceso de comunicación - Diferenciar la comunicación verbal y no verbal - Aprender a diferenciar los tipos de textos y sus propósitos comunicativos - Reconocer las competencias básicas y las áreas y materias del currículo de Educación Primaria y Secundaria, según la LOE. - Conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación. - Analizar diferentes tipos de teorías con respecto a la enseñanza en Matemáticas. - Comprender los contenidos didácticos que se deberán aportar al alumnado en las diferentes etapas. - Acercar al alumnado a las cuestiones planteadas en atención a la diversidad.
Salidas profesionales
de Curso online didáctica lengua matemáticas universitario
Docencia / Maestros / Guarderías / Colegios de primaria e infantil / Educación / Formación.
Para qué te prepara
el Curso online didáctica lengua matemáticas universitario
Este Curso Online de Didáctica de la Lengua + Didáctica de las Matemáticas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) dotará al alumno de los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo profesionalmente la enseñanza escolar a niños que se estén iniciando en su lengua materna.Este Curso Online de Didáctica de la Lengua + Didáctica de las Matemáticas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) proporcionará al alumnado las competencias necesarias para desarrollar una adecuada metodología didáctica en torno a las Matemáticas, dotando de las técnicas, recursos y procedimientos que mejoren el rendimiento del alumnado en el estudio de las Matemáticas. El presente Curso Certificación Universitaria en Didáctica de las Matemáticas está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública ( Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)
A quién va dirigido
el Curso online didáctica lengua matemáticas universitario
El Curso Online de Didáctica de la Lengua + Didáctica de las Matemáticas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
Metodología
de Curso online didáctica lengua matemáticas universitario
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso online didáctica lengua matemáticas universitario

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  1. Introducción
  2. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  3. Qué enseñar: los objetivos educativos
  4. Principios metodológicos
  5. Planificación del proceso de enseñanza
  6. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  7. Evaluación del proceso de enseñanza
  1. Introducción
  2. La comunicación
  3. Tipos de comunicación
  4. El uso de la lengua
  1. Introducción
  2. Tipos de textos: orales y escritos
  3. Secuencias textuales básicas
  4. Propiedades textuales
  5. La puntuación
  6. Tipos de relaciones dentro de un texto
  1. Sociedad y educación
  2. Didáctica de las Matemáticas
  3. Cultura matemática
  4. Transposición didáctica
  5. Calidad en la Educación de las Matemáticas
  1. Competencia matemática y conocimiento matemático
  2. Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas
  4. Objetivos educativos
  5. Principios metodológicos
  6. Planificación del proceso de enseñanza
  7. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  8. Evaluación del proceso de enseñanza
  9. Dificultades y errores en Matemáticas
  1. Aprendizaje matemático
  2. Competencias básicas y currículo
  3. Competencia matemática
  4. Matemáticas; área de conocimiento de Educación Primaria
  5. Matemáticas; materia de Educación Secundaria Obligatoria
  1. Conceptualización de los números
  2. Números naturales
  3. Números enteros
  4. Fracciones
  5. Números decimales
  6. Números racionales
  7. Números irracionales
  8. Porcentajes
  9. Potencias
  10. Raíces cuadradas
  11. Proporcionalidad
  1. Álgebra en educación
  2. Letras para simbolizar números
  3. Expresiones algebraicas
  4. Valor numérico de una expresión algebraica
  5. Letras para expresar relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones
  6. Ecuaciones de primer grado
  7. Progresiones aritméticas y geométricas
  8. Ecuaciones de segundo grado
  9. Ecuaciones de grado superior a dos
  10. Sistemas de ecuaciones
  1. Sistema de medidas
  2. Longitud, superficie y volumen
  3. Peso y masa
  4. Medida del tiempo
  5. Capacidad
  1. Conceptualización de Geometría
  2. Planos, puntos y rectas
  3. Ángulos
  4. Curvas
  5. Polígonos
  6. Figuras en el espacio
  7. Regularidades y simetría
  8. Teorema de Pitágoras
  9. Teorema de Tales
  10. Área de una superficie
  11. Volumen de los cuerpos
  1. Inicios de las funciones
  2. Tablas de valores
  3. Coordenadas cartesianas
  4. Gráficas
  5. Tasa de variación
  6. Uso de las TIC
  1. Introducción a la estadística
  2. Nociones estadísticas básicas
  3. Variables estadísticas
  4. Organización de los datos
  5. Diagramas estadísticos
  6. Medidas de centralización
  7. Medidas de dispersión
  8. Introducción a la probabilidad
  1. Diversidad social
  2. Diversidad cultural
  3. Percepción de las culturas
  4. Multiculturalidad e Interculturalidad
  5. Educación intercultural
  6. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
  7. Coeducación
  8. Sexismo en los centros educativos
  9. Currículo oculto
  10. Trabajar la coeducación
  11. Mejorar la coeducación en centros educativos
  12. Coeducación en las áreas/materias
  1. Definición
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
  3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  4. La atención a la diversidad en los centros educativos
  5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje
  1. Diversidad
  2. Atención a la diversidad y normativa
  3. Concepto de NEE
  4. NEE y normativa
  5. ¿Qué es educar en la diversidad?
  6. Medidas de atención a la diversidad
  7. Plan de atención a la diversidad

Titulación de Curso online didáctica lengua matemáticas universitario

Doble Titulación:

Titulación de Didáctica de la Lengua expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Didáctica de las Matemáticas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
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Manuela Gladis álvarez Jiménez
Tutor
Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Didáctica

Cuando hablamos de didáctica nos estamos refiriendo al arte y ciencia de enseñar. Antes de nada, será importante considerar la diferencia entre didáctica y pedagogía. Mientras que la primera hace referencia a la aplicación de los resultados del estudio científico o combinación entre enseñanza e instrucción, la pedagogía es la forma concreta de enseñar lo proclamado en la didáctica. 

Resumiendo, podemos decir que los objetivos de la didáctica son los siguientes: 

  • Diseñar estrategias y métodos novedosos que faciliten el aprendizaje y la enseñanza, de manera que los alumnos aprendan los conocimientos de la manera más amena y divertida posible y también que los asimilen de manera correcta para que sepan aplicarlos 
  • Conseguir la creación de material didáctico completamente adaptado y personalizable, siempre considerando los intereses particulares de cada alumno, así como sus habilidades y necesidades específicas
  • Crear contenido lo más interactivo posible, de manera que los alumnos no desarrollen únicamente sus habilidades técnicas y específicas, sino que también se vean beneficiados del cultivo de las habilidades blandas, que cada vez son más tenidas en cuenta, y serán de vital importancia a lo largo de su carrera profesional
  • Otro de los aspectos por los que la didáctica deberá velar es por la inclusión del alumnado en su contexto, de manera que sea más consciente de los hechos que lo rodean
  • Además, la didáctica también se encargará de establecer la metodología de evaluación, de manera que se consiga medir de manera fiel el progreso de los alumnos para así tomar las medidas necesarias. 
  • Otro de los aspectos fundamentales será la flexibilidad de los estudios, necesaria para conseguir una correcta adaptación a los niveles que se vayan cursando a lo largo de cada programación didáctica
  • Uso de recursos didácticos. En las programaciones didácticas existirán diversos recursos para garantizar la correcta asimilación de los conocimientos. Estos materiales deberán ser empleados o recomendados, y pueden ser libros, tecnología, material audiovisual, etc
  • Reflexión y mejora continua. Los docentes encargados de ejercer la didáctica deberán reflexionar sobre cuáles son las mejores prácticas en las que se puede incurrir, sugerir mejoras, o realizar un ajuste de la programación en función de la evolución del alumnado y la asimilación de los contenidos por parte de la clase. 
  • También, será muy importante hacer todo lo posible para que todos y cada uno de los alumnos cuenten con accesibilidad a la educación y el sistema educativo que se propone, independientemente de las características personales o culturales de cada alumno. 
  • La educación debe estar centrada en el desarrollo de habilidades y competencias, y no exclusivamente en la adquisición de conocimientos. Algunas de las competencias transversales que se buscarán desarrollar, serán, por ejemplo, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, o la comunicación efectiva.

Si te decides por esta formación, te estarás especializando en un área de amplia prospección laboral y de alto valor. No desaproveches esta oportunidad de conseguir todos tus objetivos con la empresa pionera en e-learning y convertirte en un profesional en la gestión sanitaria de hospitales. Aprende de profesores cualificados en la materia y no te quedes con dudas; el claustro te ofrecerá asesoramiento personalizado para que puedas sacar el máximo partido del curso. 

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